【ＣＪＣ＝東京】米ペンシルベニア州ドーバー地区の学校区が２００４年１０月、公立高校の生物の授業で「インテリジェント・デザイン」（ＩＤ＝知的計画）にも触れるようにとカリキュラム改定を決めたが、これが大論争を引き起こし、学校区委員会は１月３日、改定を取り下げた。
　バーナデツト・リーンキング委員長は「これが最終決着だ」と述べた、とＡＰ通信は報じている。学校区委員会は昨年１１月の改選で導入反対委員が進出した。カリキュラムに含めることは憲法の政教分離原則に違反する、と連邦地裁も０５年１２月に判示している。□